Description
Ce vous vous permettra à mieux comprendre la dynamique des groupes, à vous familiariser avec les accessoires du formateur, à capter l’intérêt des participants, à susciter la participation aux activités d’apprentissage, à vous convaincre de votre capacité de former et d'être conscient de l’importance de la rigueur et de la souplesse dans vos interventions.
Objectifs
- Comprendre les étapes d’une formation
- Reconnaître les éléments clés de la conception de matériel pédagogique et stratégies d’apprentissage
- Analyser les comportements dérangeants et connaître des trucs pédagogiques utiles lors de la présentation de la formation en présentiel et virtuelle
- Reconnaître des logiciels propres à un cours virtuel synchrone ou asynchrone
Clientèle cible
Un participant qui a pour objectif de concevoir, réaliser et dispenser des programmes de formation
Préalables
Aucun
Matériel requis
Aucun
Contenu
Étapes d’une formation
- Analyse des besoins de la formation
- Conception de la formation
- La formation
- Le suivi de la formation
Conception de la formation
- Formes multiples d’intelligence
- Création du matériel pédagogique (Recueil de notes, références, stratégies d’apprentissage)
- Coffre à outil
- Création du matériel du cours final
- Feuille de planification « Déroulement du cours »
- Utilité de PowerPoint ou tout autre support visuel
La formation en présentiel
- Les comportements dérangeants et comment y faire face
- Trucs pédagogiques
- Partage individuel et collectif
La formation virtuelle (synchrone ou Asynchrone)
- Présentation des outils de ZOOM et TEAMS
- Présentation du fonctionnement d’Activ Présenter
- Les comportements dérangeants et comment y faire face
- Trucs pédagogiques
*L'ordre des sujets abordés pourrait varier
Horaire et coûts
(1) Conditions d'admission au financement par Services Québec
La formation doit être en lien avec l’emploi de l’individu et/ou le domaine d’études.
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Clientèles admissibles*
- Travailleur autonome ou en emploi résidant ou travaillant sur le territoire de la région de la Capitale-Nationale, incluant la clientèle qui s’inscrit dans le cadre des formations « en ligne ».
Clientèles inadmissibles
- Personne sans emploi;
- Étudiant à temps plein;
- Travailleur des ministères, organismes et agences du gouvernement du Québec;
- Travailleur des ministères et organismes du gouvernement fédéral;
- Travailleur des établissements de formation des réseaux d’enseignement secondaire, collégial et universitaire;
- Travailleur employé par les municipalités;
- Prestataire de la CNESST et de la SAAQ.
*Pour chaque formation, le nombre maximal de clients provenant d'une même entreprise est limité à 3.
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